Ficha da unidade curricular

Informação geral: objetivos, competências, métodos de ensino, avaliação e regras de funcionamento.

Sigla / código

SMAC / MV316

Classificação

Oficial

Área científica

Ciências Clínicas

Departamento

Clínicas Veterinárias

Ano / semestre

3.º ano · 1.º semestre

Créditos

5,5 ECTS*

Ano letivo

2026/27

Língua

Português

* Na Universidade do Porto, um crédito ECTS corresponde a 27 horas de trabalho do estudante (aulas, orientação tutorial, estágios, trabalhos, etc.). Eventualmente, professores convidados poderão lecionar em inglês ou espanhol.

Objetivo geral

A SMAC tem como objetivo criar as condições para que o aluno adquira a capacidade de realizar a história clínica e o exame clínico dos animais — as competências clínicas básicas (método clínico) que o habilitam a colher uma história clínica, executar um exame físico geral e o exame físico dirigido correspondente, e organizar os dados numa base de dados estruturada, segundo o modelo adotado.

Estimular a inovação pedagógica

Seguindo a orientação ministerial de estimular a experimentação e a disseminação de práticas inovadoras de ensino e aprendizagem, a autoaprendizagem e o trabalho em equipa — sempre de forma inclusiva e não discriminatória —, utilizamos a aprendizagem em modelos como primeira abordagem, incentivamos a autoaprendizagem com os recursos dos próprios estudantes, proporcionamos espaços seguros para a aquisição de competências práticas e fomentamos o trabalho em equipa, num modelo de interdependência colaborativa testado com sucesso há vários anos.

Competências e forma de avaliação

Classificação dos objetivos de formação segundo as recomendações europeias (Projeto Tuning — perfil esperado do médico veterinário do século XXI).

Competências específicas

Competências transversais

Programa

1. Semiologia geral: introdução à unidade curricular
2. Semiologia do estado de emergência
3. Semiologia do estado geral
4. Semiologia dermatológica I e II
5. Semiologia do aparelho urinário e fluidos
6. Semiologia oftalmológica e do comportamento
7. Semiologia do sistema neurológico
8. Semiologia do aparelho locomotor
9. A capacidade metacognitiva do aluno de Semiologia
10. Semiologia do sistema digestivo
11. Semiologia do sistema respiratório
12. Semiologia do aparelho cardiocirculatório
13. Semiologia de outros sistemas

Materiais semana a semana: Programa e materiais. Bibliografia: Bibliografia.

Métodos de ensino

• Aulas teóricas (plenárias): 2 horas por semana, com meios audiovisuais e tecnologias que favorecem a interatividade. Parte destas aulas poderá estar disponível na plataforma de e-learning da Universidade do Porto.
• Aulas práticas: uma aula de 3 horas por semana, num modelo híbrido (modelos de simulação e animais). O modelo é o ponto de partida do estudo prático, que deve ser aperfeiçoado com prática autónoma em animais vivos. O professor ajuda sempre que o aluno o solicitar, em qualquer fase da aprendizagem.
• B-learning: ensino presencial apoiado por tecnologias digitais e formas mistas de ensino, com aprendizagem baseada em projeto, autoaprendizagem e trabalho em equipa.

Interdependência positiva

A aprendizagem cooperativa organiza a turma em pequenos grupos de 2 a 3 pessoas que trabalham e aprendem juntas. Vários estudos mostram que é mais eficaz do que as alternativas tradicionais baseadas apenas no esforço individual. Assenta em cinco pontos:

1. Interdependência positiva — todos os membros perseguem um objetivo comum; todos têm de ter sucesso para que cada um seja bonificado.
2. Responsabilidade individual — cada membro tem de demonstrar o que aprendeu.
3. Funcionamento do grupo — os membros esforçam-se por melhorar a dinâmica do grupo.
4. Competências sociais — encorajar, ouvir, ajudar, clarificar, verificar a compreensão; comunicação, confiança, liderança, tomada de decisões e gestão de conflitos.
5. Interação face a face — os membros reúnem-se e discutem formas de promover a aprendizagem e o progresso.

Os alunos percebem que só atingem os seus objetivos de aprendizagem se todos os membros do grupo também atingirem os seus. O sistema de interdependência aplica-se apenas às provas práticas. Detalhes e exemplos em Prova prática.

Capacidade metacognitiva

Os alunos desenvolvem a sua capacidade metacognitiva avaliando criticamente provas práticas dos colegas de turma realizadas com o docente. Para obter aprovação, é obrigatório um mínimo de 5 avaliações metacognitivas (ver Prova prática).

Avaliação

Resumo: prova escrita 30% (dois módulos, 15% cada) e prova prática 70% (laboratorial presencial 35% + vídeos 35%). Mínimo de 9,5 valores em cada componente de cada módulo. Explicação completa em Como é calculada a nota.

• Provas escritas (época normal ou de recurso): escolha múltipla, resposta curta, verdadeiro/falso ou resolução de problemas curtos.
• Frequência: a assistência às aulas teóricas e práticas é voluntária.
• Avaliação especial (TE, DA, …): a prova prática é feita em formato oral, de forma síncrona (presencial) e assíncrona (vídeos gravados pelo aluno).
• Repetição, recuperação e prescrição: os alunos repetentes devem repetir integralmente o currículo prático, com inscrição obrigatória numa turma e os mesmos direitos e deveres dos restantes. As regras de precedência e prescrição são as definidas pela instituição. Casos excecionais devem ser falados com o docente.

Identificação e vestuário

Na sala de Semiologia e no Centro Clínico Veterinário de Pequenos Animais do ICBAS, os alunos devem usar sempre, de forma bem visível, a placa de identificação (nome e condição de estudante de medicina veterinária).

Nas áreas assistenciais e no contacto com tutores e animais é exigido comportamento profissional, incluindo pijama cirúrgico (de preferência verde) e o cumprimento das regras básicas de circulação em ambiente hospitalar (precauções universais, higiene e isolamento).

Atendimento aos alunos

Todas as semanas do semestre, os docentes reservam algumas horas para esclarecer pessoalmente dúvidas da parte teórica, da parte prática ou de outros assuntos da unidade curricular (tempo de apoio pedagógico). Convém contactar previamente o professor por pablopayo@gmail.com para preparar o material e combinar o horário. O local habitual é a sala de Semiologia do ICBAS (primeiro edifício, primeiro andar, última sala ao fundo do corredor). Também pode colocar questões ao docente no fim das aulas.